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新生兒心肺復蘇模型,醫學教學模型中的作用

發布時間:2017-8-14作者:益聯醫學來源:益聯醫學
以前,醫護人員需再上崗后,針對真實病人才能逐漸接觸臨床病例,訓練自己的臨床技能。有些是通過真人來進行操練,畢竟人力資源有限。現今,目前市場上很多醫學教學模型在電腦控制下,醫學模型模擬人可以模擬臨床最常見的100多種急診疾病。醫學模型已成為醫護專業學校的有價值的教學設備,學生在學習理論知識的同時,能夠將實際操作的技能運用到醫學模型上,使得未來醫護專業人員在上崗時,是擁有高深的知識與嫻熟的臨床技能兼并的醫護人才。

比如靜脈注射技能訓練模型,醫護專業的學生再對模型進行輸液注射練習時,如果注射位置正確,注射針頭刺入手臂血管后,可見到真實的血液回流;如果注射位置不正確,與真實情況一下,皮脂下產生腫脹,血管沒有流動跡象。還有,急救培訓中常使用到的心肺復蘇模擬人,如在培訓“ 新生兒心肺復蘇模型模擬”的課程中,便能通過新生兒心肺復蘇模擬人進行操練。醫學模型的模擬情景、手感等均能達到真實,仿佛就在給真實的人進行臨床操作。

臨床實例中,很多女性在看婦科病時,如果遇見是實習醫生做檢查80%-90%都會拒絕,懷孕的婦女更是堅決不愿意讓實習醫生接觸,即便是簡單的聽胎心這種操作。醫學教學模型可以增加醫護學生上崗前臨床操作經驗,設定多種案列設計的醫學模型,進行不同臨床訓練。比如是婦女懷孕狀態的模擬人,這個醫學模型有胎心音,能夠建立各種胎位的模型,演示分娩時的過程等,學生可以在這類模擬人身上學習如何診斷、治療疾病,訓練技能操作,以避免上崗后給病人造成麻煩。 在模擬中學習訓練的學生,能夠在模擬人身上進行反復練習,對醫學理論轉化成臨床的過程通過實踐來完成。益聯的醫學模型,品種多,技術先進,除臨床技能訓練模型,還有 心肺復蘇模擬人、人體模型。

由于有關醫療糾紛法律的出臺、病人自我保護隱私權意識增強等原因,各醫學院在讀學生能在病人身上實際訓練的機會越來越少,導致出現近些年來一些青年臨床醫生基本技能整體水平不均的現象。而醫學教學模型的綜合模擬系統的應用,以及醫學模型的不斷更新,與電腦設備的連接,將為培訓醫護專業人才提供互動式訓練,從而減少醫療事故和糾紛在臨床實踐中的發生,醫學模型也為其達到了一定的作用。
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